前奏的写法（一）
在中央音乐学院考级教程所给的即兴演奏范例中，我们可以看到，即兴演奏分成前奏，原曲，变奏一，变奏二（高潮），尾声几个步骤。
前奏还称“引子”，用在乐曲的开始，能预示调式速度、风格、情绪等特点。前奏的写法可以基本分为两大类，第一类，根据原曲提供的各种乐句直接写成。第二种，根据作品中提供的各种特点重新写成。
根据作品中提供的各种乐句直接写成的这种前奏，由于先现了作品中的某些乐句，能加强音乐形象的塑造;写作时在运用原始乐句后面常增添一些音型或加以引申变化。下面介绍这一类型的常用写法。
1，用首句做前奏；一般来说即兴演奏原曲第一句就是音乐主题。用首句旋律做前奏可使主题更突出，印象更深。用首句的全部作为前奏较少用，其原因是是原曲进入后的新鲜感减弱。仅用首句前半部然后组织发展引出原曲，则可以减少上述问题。
2，用尾句做前奏；这是运用音乐尾句终止乐句的写法，这种方法首尾呼应连贯性强，是运用最普遍的一种方法。
3，高潮性前奏；即兴演奏原曲一般由一段体构成，在乐句起承转合乐句，“转”的位置大都出现高潮性高音或新鲜的音调，运用这个乐句写成的前奏特点鲜明，情绪饱满。
4，摘要性前奏；前奏摘要原曲中不同位置旋律连接而成，即统一又有新鲜感。
5，浓缩性前奏；这种前奏的素材虽源自歌曲旋律，但音调更浓缩，简练了。
以上几种方法是采用，原曲乐句加以变化引申写作前奏的几种常用方法。这类方法相对简单易于掌握，是我们学习的重点（45条有些难度）。请同学们认真学习本篇学习材料，讲课时我们会结合曲例做细致讲解。
作业；
一，自寻根据音乐中提供的各种乐句写成的歌曲五首，分析前奏的主要写法，（好几种写法经常交织使用）注意分析原始乐句部分和原始乐句的引申变化。
二，给考级教材即兴伴奏练习1—5条按用不同的方法写作前奏。（以上讲述方法依次使用）
三，实践练习。能用以上学习的至少三种方法给原曲即兴配前奏。
前奏还称“引子”，用在乐曲的开始，能预示调式速度、风格、情绪等特点。前奏的写法可以基本分为两大类，第一类，根据原曲提供的各种乐句直接写成。第二种，根据作品中提供的各种特点重新写成。
根据作品中提供的各种乐句直接写成的这种前奏，由于先现了作品中的某些乐句，能加强音乐形象的塑造;写作时在运用原始乐句后面常增添一些音型或加以引申变化。下面介绍这一类型的常用写法。
1，用首句做前奏；一般来说即兴演奏原曲第一句就是音乐主题。用首句旋律做前奏可使主题更突出，印象更深。用首句的全部作为前奏较少用，其原因是是原曲进入后的新鲜感减弱。仅用首句前半部然后组织发展引出原曲，则可以减少上述问题。
2，用尾句做前奏；这是运用音乐尾句终止乐句的写法，这种方法首尾呼应连贯性强，是运用最普遍的一种方法。
3，高潮性前奏；即兴演奏原曲一般由一段体构成，在乐句起承转合乐句，“转”的位置大都出现高潮性高音或新鲜的音调，运用这个乐句写成的前奏特点鲜明，情绪饱满。
4，摘要性前奏；前奏摘要原曲中不同位置旋律连接而成，即统一又有新鲜感。
5，浓缩性前奏；这种前奏的素材虽源自歌曲旋律，但音调更浓缩，简练了。
以上几种方法是采用，原曲乐句加以变化引申写作前奏的几种常用方法。这类方法相对简单易于掌握，是我们学习的重点（45条有些难度）。请同学们认真学习本篇学习材料，讲课时我们会结合曲例做细致讲解。
作业；
一，自寻根据音乐中提供的各种乐句写成的歌曲五首，分析前奏的主要写法，（好几种写法经常交织使用）注意分析原始乐句部分和原始乐句的引申变化。
二，给考级教材即兴伴奏练习1—5条按用不同的方法写作前奏。（以上讲述方法依次使用）
三，实践练习。能用以上学习的至少三种方法给原曲即兴配前奏。
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