现场扩声

一些人说"把功放的输出给到最大,用台子控制扩声音量?"


那么 , 如果我想在音量适宜(不震耳，不用完全发挥音箱功率)的情况下现场混音,我就  无法保证调音台的总输出在 -6~ 0 dB左右，这样会影响我的调音质量（而且降低我对电平控制的准确度）．


而且在台子和功放之间没有其它周遍设备的情况下（即使有，我觉得也应该把它们的输出调到０ＤＢ左右）


～～～请问：到底功放的输出应该给到最大??!～～还是先去调所有前级设备输出到０ＤＢ然后用功放的输出旋钮来控制现场的扩声电平啊？


多谢各位大师，我是新手，请您指教啊

[ 本帖最后由 歌神 于 07-8-30 17:00 编辑 ]

现在大多数人都给最大~~具体为什么这样做，我也没研究过！！呵呵

楼主，您这样做是完全可以的！

我通常也是和您的做法一样。没出过什么事故。

但是，如果功放可以开大，就尽量开大。

我个人发现一个现象，（仅个人观点）：

就控制话筒的啸叫而言，开话筒的GAIN，比开功放更容易叫。

我的方法是功放在“现场不是特别受不了”的情况下尽量大，

话筒的GAIN在不叫的前提下，也尽量大。

在各级设备间的信号电平传输，还是以0dB为标准。

还有。通常专业功放的音量旋钮，其实是输入信号的增益（GAIN）！

不管你开多少，输出始终是最大状态！！        （比如QSC的功放）

对吗？贝勒爷？

而我听说的“理论”是：

功放开大，是要留余量，信号不失真（削波），烧后级（音箱）的几率就低。

所以“他们”开到最大。

这个是个系统设计是否合理的问题，就前级而言，给不够放大会影响一定的动态，后级也是一样，就后级而言，既然有如此的能力，为什么不给到最大？如楼主所说的情况，觉得后级大了，前级没给到位，前级到位了，后级就不能太大，那只能说根本问题是此此活动你所搭配出行的系统是有问题的。
换句话说，理论上所谓的最大也好，-6~0也好，这之间的差别你的耳朵真的已经清晰的辨别出了？还是又在做精神胜利法的事情，如果手上有测试仪器的，那就以真正的科学数据来说话，很可能你会发现，就自己的系统而言，可能最佳状态是另一个状态，而不是什么最大或者-6~0DB等等之云的。总之，达到最终目的就好，死磕这个没意思！
如果说你可以分辨-6~0和不在-6~0的好坏，那你一定可以分辨出后级开到最大和有一定保留的好坏之分，有此能力，大可以试下就知道答安了，没必要来问询这个答案以再此满足心理作用！

我个人的结论：是不是“最大”，只是个面板上的视觉印象罢了。

关键还是要为演出的声环境，配给合适的声功率。

也就是音箱、功放的选择；数量、摆放等的问题。

另外信号在每一级都不能失真，就可以了。  （当然信噪比也要保证）

[ 本帖最后由 正版JOY 于 07-8-31 12:15 编辑 ]

我是给到最大.
在现场调台的输出电平大小不是靠耳朵来决定,而是靠看电平表决定的.至于在这个电平下系统的输出声压够不够就看你的系统配置合理不合理了.

上面已经有朋友说了,前级调试时保证在各段不失真,然后主要是看功放和音箱搭配出来额定输出的声压级能不能达到现场的要求.如后者达不到要求,讨论那个旋钮怎么开我个人觉得就没什么意义了.

[ 本帖最后由 横七竖八 于 07-8-31 11:55 编辑 ]

大部分功放的旋钮基本上设计的时候都是一个可变衰减电路吧？？似乎其工作方式是衰减输入信号的,它似乎也不会增益输入的信号？？？.......它也并不是输出旋扭，是吗？？？？哎.........自己看着办吧......

没错！看着办！  

我是一看到楼主说调音台总输出不能到-6~0的范围而影响调音音质这句话就非常感受不是滋味,虽然某些品牌在说明书中有这么一说,但是一定要清楚的保证一切以最终效果为真实目的,可不能再玩精神胜利法了,心理作用目前是我们国人最大的进步障碍!

都是精辟的间接呵呵，很受用啊 绝对支持了

这里有一个前提，那就是你所用的功放的输入灵敏度是否相同。
    这里有一个误区，有人认为用前级的信号控制总体的音量。就是功放最大，小输入信号。缺点在哪里呢？较低的传输线路电压，底噪明显，容易引进干扰。还有一种是高线路电压，大信号，功放做限制，缺点是，如果有真正的大信号近来。功放一样会是满载输出，设置峰值输出，这两种做法我都不推荐。
    我的观点是这样，首先要匹配到所用功放的最大增益，将不同的输入灵敏度的功放的输入增益做等化调整。使其同步达到最大输出。然后设定调音台信号的和周边的线路电平。在入功放前最后的一个设备进行信号衰减，做信号电平和功放灵敏度的适当调整，使线路电平降低到功放的灵敏度值。
    这样做的好处是，比较高的线路电平，在信号线的传输过程中尽可能多的减少引入干扰，同时又能保证功放同步达到峰值使用。对音箱还有设备的保护都有好处。

楼上说的是，学习了！

一直按自己的理解来  今天想学习了