第15课
到底写什么 – 获得歌词的关键词 （上）
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这一章我们终极要解答的问题，是很多朋友在写歌词的时候最常遇到的大难题：
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写什么好呢？
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而本篇是这一章 “到底写什么” 的 “开花结果” 篇。
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让我们来回忆一下，开始写一首词前，首先要调查的四个基础关键信息是什么：
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1、 用途
2、 主题
3、 受众
4、关键词
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关键信息一： 用途
- 这首歌被发起是为了满足什么目的？是为了用于作影视插曲、商业宣传用歌曲、专辑单曲、还是活动主题曲？
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关键信息二： 主题
- 这首歌是关于什么题材？是讲爱情，友情，亲情，故乡，励志，青春，日常生活，人生感叹，反战，保护大自然。。。？
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关键信息三： 受众
- 这首歌的目标听众在什么年龄段，什么教育程度，生活在什么样的社会环境，他们最关心的最担心的都是什么？
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关键信息四： 关键词
- 主题，用途，受众的调查，会帮我们从无尽的语言海洋中找到合适用于这首歌的那几到几十个关键词汇。成为开始写这首词的奠基石。
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介绍完了 “用途” ， “主题” ，和 “受众” ，这一篇我们终于可以来收获 “关键词”。
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在浩大的语言生态区里，用明确的 “用途” 、 “主题” ，和 “受众” 这三个圆圈，来交织出一小块重叠区域。这里面就有这首歌词适用的关键词。
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本章的序篇 《玩一场侦探游戏》里，我和你分享了我写戚薇《半夏的纪念》这首歌词的过程。根据调查出的这首歌的用途，主题和受众的信息；我想出了二十五个关键词。然后根据这些关键词，安排出了一个每个段落要写什么核心内容的逻辑发展顺序。然后把每个段落的核心内容展开成完整的段落，把关键词们用在里面，串联起来。
这个过程，是不是很像我们学生时代做的阅读理解作业倒过来的过程？做阅读理解题的时候，我们被要求，写出文章的主要内容，找出文章的主要道理／思想；分自然段，决定自然段之间的逻辑关系，用一句话总结每一个段落的段落大意；定义一些重点句子的修辞手法，找出形容词，关键词等等。而我们写歌词的时候，是先决定我们要表达的思想，主要内容，每一段的大意，要使用的关键词和逻辑关系；然后把它们展开成一篇完整的歌词短文。
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这是我从网上截图的一些小学生阅读理解题目。突然，小时候一直在语文上费力的我，很想知道今天写了几年歌词以后的自己，是不是能把语文题做的更好？可惜这一生恐怕是没有这样的机会了。=）
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当你明确了一首歌的用途，主题和受众以后；我想，不需要我的帮助，你也能找出很多适合的关键词。比如一首以初恋为主题的青春偶像剧里使用的插曲，受众是十几岁到三十初的喜欢看偶像剧的一二线城市里的都市年轻人。那么你自然会想到很多酸酸甜甜的，清新的词汇。
当凭空想象达到瓶颈了，你也许会去参考一些此类型偶像剧的主题曲歌词；也许会去回味自己的初恋时光的一些记忆和场景；也许会去看几本经典的青春爱情小说或几部近期受欢迎的玛丽苏爱情电影来拓展想象空间。在做这些事的过程中，勤动手上的笔，记下尽可能多的有可能用到歌曲里的有关联的词汇。
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我总结了自己这几年来常用的一些拓展关键词的方法，和你分享。
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1．
参考歌曲法
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这是一个最简单粗暴的办法。虽然有点 “作弊” 的感觉，却可以最有效的帮你在目前确定的方向上走出第一步，找到第一批关键词。 这个办法就是：根据目前的关键信息，想一些符合的歌曲，去看看这些歌曲的词。
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举个和前面说的青春偶像剧不同类型的例子，比如我们现在想写一首歌词，它的前三步关键信息分别是：
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用途：写一首歌送给自己即将迎来20/30/40/50周年结婚纪念日的父母／长辈
受众：已婚多年的中老年夫妻，以及所有向往长久婚姻的人们
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（这里顺便一说）借一切写词的机会，学习有趣的信息，是我写词的一大衍生乐趣。
和你说到这里我就去顺便补习了结婚周年的名称。原来达成金婚要50年啊！
背景的沙画插图是我2013年刚回国来时，参加《我要上春晚》节目时创作演出的沙画作品《传奇》里的一副截图。
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（好，下面回到参考歌曲的主题上）
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根据这些信息我已经想到了：赵咏华《最浪漫的事》，黄小琥《伴》，苏芮的《牵手》、林子祥和叶倩文的《选择》、林忆莲的《至少还有你》、王铮亮的《时间都去哪儿了》这些歌曲。
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一生不放开的手，一生不改变的选择，世界上的另一个自己，用一生的时间换来的感情。。。这样的一些概念浮出脑海。
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那么下一次你写歌词的时候，不妨首先学习一下相似类型的已发表歌词。我们都希望相信自己可以靠自己去原创出独一无二的新作品。但其实，艺术总是在已有的经典的基础上开创出新。而歌词这种很人性的东西，很多时候是把人人都懂的常识／公理，换一个说法说给人们听。很多重要的道理不是我们不懂，只是偶尔忘了。很多受欢迎的作品，不是说了新的心声，而是帮助人们说出了他们心中已有的心声。
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总结，不要害怕去寻找参考歌曲，研究参考歌曲不见得会让我们写出和别人雷同的歌词，因为我们接下来还要拓展出更多的原创的东西来。同样的概念，我们一定可以用自己的方式去表达。
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2．
动词名词形容词法
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我琢磨出来的第二个引导关键词的办法，是与其一股脑的乱联想，不如按 – “动词，名次，形容词” – 这三种词的属性，来一类一类的想。拿上面的例子来说，从 “数十年的结婚纪念日 + 亲情似的爱情+ 老夫老妻” 这些信息出发，我可以按照词的属性分类得出这些关键词：
i. 动词：
结婚，陪伴，照顾，扶持，拉一把，依靠，坚守，忍耐，包容，关怀，唠叨，改变，迁就，理解，了解，懂得，见证，分享，分担，争吵，死亡，遗弃，变质，保鲜，保险，过期，离别，生病，牺牲，。。。
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ii. 名词：
日出，早餐，两杯茶，散步，夕阳，日落，时间，世间，四季，枕头，老伴，朋友，知己，孩子，麻烦，负担，坎坷，考验，证书，回忆，抽屉，双人床，照片，习惯，纪念，眼泪，镜子，皱纹，头发，肩膀，药，汤，柴米油盐，筷子，鞋，旅行，两个半球，终点，最后，家，根，基本，水，空气，氧气，阳光，雨露，连藤的树，共生，。。。
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iii. 形容词：
平淡，新鲜，浪漫，熟悉，温暖，安稳，安定，安全，疏远，苍老，必要，必须，常规，日常，酸甜苦辣，心酸，辛酸，幸福，厌倦，冷漠，完整，永恒，。。。
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才第一次的搜索，看起来就已经有很多的词了，对吧？
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但诚实说，其实这是很多遍的在大脑中搜索以后出来的成果。第一遍搜索，每一个词属性下面可能只有五个词。休息一会儿再来一遍，再来一遍，从一个词想到下一个词，又想到另一个词。很多遍以后才出来了这么多词。
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为了不要让文章的篇幅太长，今天的语音课就说到这里。朋友们，我们下周见。
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