你说吧，咱上小学时候，考个什么阅读理解，非得搞个什么段落大意，什么中心思想。搞这么个名目无可厚非，但过份的时候，我那时候，我们那个老师呢每次考完试都把“正确答案”写到黑板上，让我们背下来。从那时候，我们就以为，这个中心思想，段落大意老师写的就是对的，其它的都是错的。这个语文就学的跟数学一样，答案成了唯一的。
不知道其它地方是个什么样，有没有受到过这种影响。
做了音响了后，经常有人问我，调音台上的旋钮怎么样拧声音才会好听，均衡器怎么样调才是对的。对于固定安装场合，固定的节目尚且没有个固定的答案，对于不固定的场合就更不用讲了。所以，对于我们这些音响行业的人来说，我认为要学习音响调试的方法，而不是要一个固定的答案。只有这样，才可以应万变。
不知道其它地方是个什么样，有没有受到过这种影响。
做了音响了后，经常有人问我，调音台上的旋钮怎么样拧声音才会好听，均衡器怎么样调才是对的。对于固定安装场合，固定的节目尚且没有个固定的答案，对于不固定的场合就更不用讲了。所以，对于我们这些音响行业的人来说，我认为要学习音响调试的方法，而不是要一个固定的答案。只有这样，才可以应万变。