当产生这样的幻觉时，我给你几个建议：
1、检查设备与对比操作过程，对比有没有搞错哪里，串接的设备中有没有类似于ISK级别的另一台设备在工作，如果有，先去掉它，确保信号链和监听设备的层级别太低；
2、如果所有环节无误，也尽量做到了优化配置，避开了“木桶短板”，你还是觉得300元的ISK更好听，这时候你最需要的，不是做结论，而是需要检查自己的判断标准了，也就是说什么是更好听···ISK我反正没听到过好声，德律风根不敢说都好，起码可信度要高N个层级···如果你对比的是他的经典型号，且设备没坏，那么可以更加肯定你该修正的是自己的判断标准了；
3、同理，在论坛里如果看到一些有阅历、有经验的人，发了一些事关实践、经验，甚至听辨对比，且也获得不少老鸟认同的帖子，你有异议时，别着急跟着一些低分菜鸟一起吆喝、否定、嘲讽、辩驳，没有任何意义的！···好好地听听、试试、想想···时间长了就知道，这样会受益良多···在没有判断力的时候，不用捉急争对错，但需要弄清内在关联、异同和规律；
4、我经常说，经典好设备是音质听辨的最好老师，别轻易否定！因为否定被行业认定的规律，就等同于否认了自己进步正确的路！
过去，我听不出设备声音差异的，后来也不是跟谁学的，而是跟一些经典设备学的（无论是网络的，还是上手的）！···虽然在隐身的网络上，这是一个“不服就干的年代”，但事实是不会因为谁干赢了就对了，路就能走通了···而任性和没有敬畏已经成为很多新人的不良嗜好，偏离了学习、领悟的正常路径，百害无一益！但我发现你确实是很认真地在思考一些问题，也参与了不少讨论，···只是角度有时候偏了点、某些方面实践体验少了点、对有些结论下得早了点，所以···我写下这些话，没有恶意，百分百的真诚建议···
另外，我也经常跟我课堂的学生说，几岁的孩子学什么都快，比如游戏、手机等等，他们最大的优势就是敢尝试，敢否定自己过不去的错误方法，不行就换个搞法再来，错百次哪怕对一次，记下它，日积月累就赞多了，自然就成长了。表面看起来，孩子是学得快，其实他们是在不断试不断错的基础上摸索出来的，明明过不去就不停留，立刻改变，如果有设备能记下孩子们学习的尝试过程轨迹，那一定是马不停蹄的···当然，对好事和坏事，孩子都学得快，所以才需要家长和老师监管学习···而我们成人学习，显然更多只能靠自己监管···成人最大的死敌其实就是自己“认为对、不可能错、就该是这样、某网络教程就是这样说的、我感觉就是这样的、自己喜欢就好”的思维定式和不敢找出、承认、否定并改正自己的错误···
本帖最后由 yousing 于 22-2-5 22:40 编辑