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谱面应该不会有错误！
本人四部和声学得不怎么好，所以标记差不多忘了！
用吉他和弦标记是这样的：
| | | | |
| (1=C) C |Am7 (转1=G)B7 | Em Amsus6 | Em |
| | | | |
用级数标记+根音走向是这样的：
| | | | |
| (1=C) I/c |VIm7/a (转1=G)III7/#d |VIm/e IImsus6/a |VIm/e |
| | | | |
如果是学院派教材，标记的确欠缺国际统一度，增四度是死路一条，再比如属到下属也是不允许的......
但是音乐运用上，它完全正确，没有错误...
谁说只允许统一横向，不管纵向的??? #d不是它大小七和弦的三音吗？？？谁说不允许就得零分！！！
我认为研究这些对错是没有意义的！要研究去中音院跟孩子们玩，
学会以音乐最高宗旨，听觉欣赏和灵动为己任！造福吧你！
本人四部和声学得不怎么好，所以标记差不多忘了！
用吉他和弦标记是这样的：
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| (1=C) C |Am7 (转1=G)B7 | Em Amsus6 | Em |
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用级数标记+根音走向是这样的：
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| (1=C) I/c |VIm7/a (转1=G)III7/#d |VIm/e IImsus6/a |VIm/e |
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如果是学院派教材，标记的确欠缺国际统一度，增四度是死路一条，再比如属到下属也是不允许的......
但是音乐运用上，它完全正确，没有错误...
谁说只允许统一横向，不管纵向的??? #d不是它大小七和弦的三音吗？？？谁说不允许就得零分！！！
我认为研究这些对错是没有意义的！要研究去中音院跟孩子们玩，
学会以音乐最高宗旨，听觉欣赏和灵动为己任！造福吧你！
原帖由 镜月 于 08-2-18 01:20 发表
两种连接方式
和声法:共同音保持
或者,旋律连接法:低音与上方三声部反向进行
是不是这些规则都可以不理会了?
============================
我不是想来充大师，只想来参与讨论问题。呵呵呵……
回镜月兄：并不是说那些规则可以不理会。旋律连接法中“低声部与上方三个声部呈反向进行”的规则，主要针对三和弦特别是原位三和弦之间的连接。而在七和弦特别是转位七和弦的连接过程中，为了保证七和弦的完整性及声部的平稳进行，此时的旋律连接法只要不出现平行8、5度的不良声部进行，允许上方三个声部中的一个声部与低声部同向，这在七和弦的声部进行中有提到，可能你没有注意。
另：传统和声中，是明令禁止声部中的增音程进行，但并不禁止减音程的声部进行。和声小调最容易出现增二度和增四度的声部进行，如果声部中出现增二度或增四度的声部进行，只要将增二度改成大二度或减七度、增四度改成减五度就可以视为合法。所以，例子中第二小节低声部的减五度进行是合理的。
[ 本帖最后由 glqin 于 08-2-18 03:39 编辑 ]
观众反应
原帖由 我不知道 于 08-2-18 02:21 发表
谱面应该不会有错误！
本人四部和声学得不怎么好，所以标记差不多忘了！
用吉他和弦标记是这样的：
| | | ...
用级数应该是如下标记：
C：I | VI 7 e：v6 | i ii 6 | i ||
5
还要说明的是：1、一楼例子中并没有出现增四度的声部进行以及属到下属的和声进行。
2、级数标记法是不会加入根音来标记的。
3、并不是学院派教材的标记法缺乏国际统一度，而是现在大家习惯用字母标记法。
4、传统和声即讲究纵向也讲究横向，否则，就不会有那么多的规则。
5、配置和声，既要考虑音乐性（即好的和声效果），也要考虑逻辑性（即合乎理论原则）。二者相结
合才能算是好的和声配置。
不对之处，敬请指正。谢谢！
[ 本帖最后由 glqin 于 08-2-18 04:48 编辑 ]
我认为：这个谱例除了最后的和弦（声部）进行，其他没有问题或错误。
(简单声明：我仅仅从“传统和声”范畴讨论这个谱例。)
这应该是一个近关系的快速转调例子。
1.楼主所说的“K46”不存在（前、后调都没有K46）。第2小节的第1个和弦是C大调的Ⅵ7，它是C大调和e小调的共同和弦，在e小调，它是Ⅳ7。
2.第2小节的B56不是一个离调和弦，而是一个转调和弦。原因有三：
（1）当共同和弦已经出现了，虽然调号没变，后面出现的合乎逻辑的功能和弦应属于后调；
（2）前调的离调和弦（如某个副属或重属和弦）在与前调自然和弦连接时，是“不问理由”或“没有理由”的，意思是说——只要声部平稳，“前调和弦”与“离调和弦”之间，可以随便连接（如二度关系的下行，等等）；
（3）如果是“离调”现象，B56——Em的进行后，一定要回到本调（C大调），而这里没有。
因此，西坡肉朋友在#9楼说“第二小节就转调了”是正确的。
见[图-01]
3.第2、第3小节的声部进行不仅没有问题，而且非常漂亮。注意此处的A—#D—E的低音进行。在低音写作中，由一个减五度进行后，又呈反向二度的解决，不仅是合理的，而且是非常具有张力的低音进行方式，也是比较经典的进行方式。
（下行如 fa--下--si--上--do，上行如 la--上--bmi--下--re 等）
见[图-02]
4.后两小节的和弦连接不是“补充终止”。典型的补充终止是：主和弦持续不动（特别是低音），其他和弦在主和弦上作“装饰”进行。
5.这里最后两个和弦的进行，是一个“变格终止”。它是e小调的Ⅱ6作为该调的“下属组”和弦“解决”到主和弦的进行。在传统和声学里，Ⅱ级和弦属于“下属组”，特别由于，当该和弦的低音是“下属”音时，它几乎无一例外的就是“正宗”的下属（并可用于终止的）和弦了。
见[图-03]（图中标记II46应为II6）
再举一例：通常Ⅶ级和弦是划归“属组”的，但，如果它的位置是46或34时，它也被“当成”下属和弦运用。有鉴于此，Ⅲ级和弦（特别在大调式中）也被归类在“属组”，在实际的作品中，也有大量的Ⅲ6或Ⅲ56直接进行到主和弦的 “正格终止式”。
6.唯一的声部进行缺陷是最后两个和弦的连接。
其进行的“错误”在于：
（1）4个声部全部同向进行；
（2）低音与高音声部是隐八度；
（3）低音与上第二声部是隐五度。
见[图-04]
如果把最后e小调主和弦的低音提高一个八度，就“万事大吉”了。
见[图-05]
[ 本帖最后由 Mf 于 08-2-18 07:38 编辑 ]
还要说明的是：1、一楼例子中并没有出现增四度的声部进行以及属到下属的和声进行。
2、级数标记法是不会加入根音来标记的。
3、并不是学院派教材的标记法缺乏国际统一度，而是现在大家习惯用字母标记法。
4、传统和声即讲究纵向也讲究横向，否则，就不会有那么多的规则。
5、配置和声，既要考虑音乐性（即好的和声效果），也要考虑逻辑性（即合乎理论原则）。二者相结
合才能算是好的和声配置。
不对之处，敬请指正。谢谢！
明确的回复17楼！
这位大师看清楚再说话，
1，你敢说没有增四度音的出现？？？？？？？？？1---#4的音程关系不等于6---#2？？？？？
打个比方说属到下属来沿用到书本论的呆板里不允许吗？？？？？？我有说这个谱有属到下属了吗？？？？是我语言错误还是你老花？？？？
2，级数+根音走向 我再三强调"+"却还是逃不出你们的魔眼，我不能如此说如此写吗？？？？谁不知道书本论音乐里没有根音这一标记？？？？？？
一开始我坦言传统的东西没学好，并不等于你天才我白痴？？？？？？凭什么点东点西。
要指指点点怎么不点我吉他标记的地方？？？？除了你不懂吉他藐视吉他记谱法，全然就此证明你对严肃音乐了如指掌，不得了了。
4，太多的横大过于纵，并不是说它就有横没纵！这是盲点你知道吗？如果暂且放弃横向上下行，先看和声性质再看根音就不妥当吗，
任何学说没有完美，只存在盲点！
5，说这些显得多次一举！
“1=G” 请注意我在转调后的级数记录已先标注了这个，谁都知道E小调是G大调的关系小调！但是简谱里基本上不会记1=Em。
我说的如此清楚，进入G的第一个就是III级大小七，你硬要辩个法绕个圈说E小调的V级，还搞上6之类的转位。我力求通俗，你还在讲究你那套，没办法！
即便你标个V，大家也知道是E小调的V，谁都知道你没错误，谁都不会责怪你，关键是你指出了通俗的错误，你无视了通俗的真理。
难道你从学数学一开始变知道正负无穷是什么，在1+1=2之前就知道1-2=-1？？？
我想我唯一被你指出5条的原因，是我辛苦的用通俗方式-----吉他记谱法+级数+根音打成了表格，让你觉得我爱显了，心痛了你的严肃定义，
统一不了你，侮辱了音乐家您！！
有点生气，谁使出引用这招数，那就是挖苦运用得不得了了！！！
已然抛开书本论，你没资格拿这个话题跟我谈纵横！更别再来拿理论教育我，我在严肃音乐上不比你走的路短！坦言之我就是不喜欢严肃的东西流窜在太多不真实的生活中！！！！！未来幼稚娇嫩的脑袋！！！
[ 本帖最后由 我不知道 于 08-2-18 12:22 编辑 ]
2、级数标记法是不会加入根音来标记的。
3、并不是学院派教材的标记法缺乏国际统一度，而是现在大家习惯用字母标记法。
4、传统和声即讲究纵向也讲究横向，否则，就不会有那么多的规则。
5、配置和声，既要考虑音乐性（即好的和声效果），也要考虑逻辑性（即合乎理论原则）。二者相结
合才能算是好的和声配置。
不对之处，敬请指正。谢谢！
明确的回复17楼！
这位大师看清楚再说话，
1，你敢说没有增四度音的出现？？？？？？？？？1---#4的音程关系不等于6---#2？？？？？
打个比方说属到下属来沿用到书本论的呆板里不允许吗？？？？？？我有说这个谱有属到下属了吗？？？？是我语言错误还是你老花？？？？
2，级数+根音走向 我再三强调"+"却还是逃不出你们的魔眼，我不能如此说如此写吗？？？？谁不知道书本论音乐里没有根音这一标记？？？？？？
一开始我坦言传统的东西没学好，并不等于你天才我白痴？？？？？？凭什么点东点西。
要指指点点怎么不点我吉他标记的地方？？？？除了你不懂吉他藐视吉他记谱法，全然就此证明你对严肃音乐了如指掌，不得了了。
4，太多的横大过于纵，并不是说它就有横没纵！这是盲点你知道吗？如果暂且放弃横向上下行，先看和声性质再看根音就不妥当吗，
任何学说没有完美，只存在盲点！
5，说这些显得多次一举！
“1=G” 请注意我在转调后的级数记录已先标注了这个，谁都知道E小调是G大调的关系小调！但是简谱里基本上不会记1=Em。
我说的如此清楚，进入G的第一个就是III级大小七，你硬要辩个法绕个圈说E小调的V级，还搞上6之类的转位。我力求通俗，你还在讲究你那套，没办法！
即便你标个V，大家也知道是E小调的V，谁都知道你没错误，谁都不会责怪你，关键是你指出了通俗的错误，你无视了通俗的真理。
难道你从学数学一开始变知道正负无穷是什么，在1+1=2之前就知道1-2=-1？？？
我想我唯一被你指出5条的原因，是我辛苦的用通俗方式-----吉他记谱法+级数+根音打成了表格，让你觉得我爱显了，心痛了你的严肃定义，
统一不了你，侮辱了音乐家您！！
有点生气，谁使出引用这招数，那就是挖苦运用得不得了了！！！
已然抛开书本论，你没资格拿这个话题跟我谈纵横！更别再来拿理论教育我，我在严肃音乐上不比你走的路短！坦言之我就是不喜欢严肃的东西流窜在太多不真实的生活中！！！！！未来幼稚娇嫩的脑袋！！！
[ 本帖最后由 我不知道 于 08-2-18 12:22 编辑 ]
[quote]原帖由 我不知道 于 08-2-18 11:47 发表 ![]()
这位大师看清楚再说话，
1，你敢说没有增四度音的出现？？？？？？？？？1---#4的音程关系不等于6---#2？？？？？
打个比方说属到下属来沿用到书本论的呆板里不允许吗？？？？？？我有说这个谱有属到下属了吗？？？？是我语言错误还是你老花？？？？
2，级数+根音走向 我再三强调"+"却还是逃不出你们的魔眼，我不能如此说如此写吗？？？？谁不知道书本论音乐里没有根音这一标记？？？？？？
一开始我坦言传统的东西没学好，并不等于你天才我白痴？？？？？？凭什么点东点西。
要指指点点怎么不点我吉他标记的地方？？？？除了你不懂吉他藐视吉他记谱法，全然就此证明你对严肃音乐了如指掌，不得了了。
4，太多的横打过于纵，并不是有横没纵！盲点你知道吗？任何学说没有完美，只存在盲点！
5，说这些显得多次一举！
“1=G” 请注意我在转调后的级数记录已先标注了这个，谁都知道E小调是G大调的关系小调！但是简谱里基本上不会记1=Em。
我说的如此清楚，进入G的第一个就是III级大小七，你硬要辩个法绕个圈说E小调的V级，还搞上6之类的转位。我力求通俗，你还在讲究你那套，没办法！
即便你标个V，大家也知道是E小调的V，谁都知道你没错误，谁都不会责怪你，关键是你指出了通俗的错误，你无视了通俗的真理。
难道你从学数学一开始变知道正负无穷是什么，在1+1=2之前就知道1-2=-1？？？
我想我唯一被你指出5条的原因，是我辛苦的用通俗方式-----吉他记谱法+级数+根音打成了表格，让你觉得我爱显了，心痛了你的严肃定义，
统一不了你，侮辱了音乐家您！！
有点生气，谁使出引用这招数，那就是挖苦运用得不得了了！！！
已然抛开书本论，你没资格拿这个话题跟我谈纵横！更别再来拿理论教育我，我在严肃音乐上不比你走的路短！坦言之我就是不喜欢严肃的东西流窜在太多不真实的生活中！！！！！未来幼稚娇嫩的脑袋！！！
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呵呵呵呵……楼上的朋友不要生气，即便引用了你的帖子，我也并没有贬低你而摆显自己的意思，只是想跟你探讨问题。我们来这里发帖是为了一起交流和提高自己，而不是为了相互攻击或生闷气，如果我有说错的地方，欢迎你批评指正，如果在言语上有得罪你的地方，我向你道歉。虽然，不是有意要激怒你，但由于我引用了你的帖子而引起你误会，使你生气，在这里我还是请你谅解，祝你及你的家人春节愉快！
接下来继续讨论问题：
1、传统和声理论不允许增四度音程的声部进行出现，这不是敢不敢说的问题，而是学习传统和声必须掌握的问题。无论例子中有没有增四度音程出现，而“你敢说没有增四度音的出现？？？？？？？？？”这句话容易引起别人误解。
2、既然要用级数来标记和弦，就不应该“+”根音进来，而是应该严格按照级数标记法的要求来标记，如果实在记不清楚，可以先翻翻书后再标记，否则，容易引起初学者的误解，我这点要求并不过分。至于你说的吉他标记法或者称为字母标记法，你已经标记对了我又何必去纠正呢？虽然，我不太懂吉他标记法，但我并没有藐视吉他标记法，相反，我还特尊重它，因为，我有很多时候都用到这种字母标记法。
3、我没有感觉到在我给你的回帖中说到我对严肃音乐了如指掌，如果提出一点个人看法也算的话，我就不知道我该如何说了。
4、你所说的“横大过于纵，……是盲点”，是不是指横大过于纵是传统和声的盲点？如果真是这样，我个人倒觉得，和声更多的是注重纵向，当然也讲究横向进行。如果是我理解错误，那说明我老眼昏花了，还请你海量。
另外：我没感觉到我“无视了通俗的真理”，而是说，该用什么样的标记法，就应该严格用什么标记法来标记而不要混淆了，吉他标记法就是吉他标记法，级数标记法就是级数标记法，而不要搞混。因为，看帖子的人不止你我，搞混了容易让初学者误解，这点要求不过分吧？我没想到你会有这么大的反应。
虽然可以抛开书本，但并不意味着可以不严谨。虽然，我没有资格拿理论来教育你（因为我们彼此并不认识，我那么想不是自作多情吗？），但提出不同的意见和看法总可以吧？如果我的回帖还是让你无法接受，那我只好说声对不起了。
如有不对之处，欢迎你批评指正！谢谢！
[ 本帖最后由 glqin 于 08-2-18 17:43 编辑 ]
这位大师看清楚再说话，
1，你敢说没有增四度音的出现？？？？？？？？？1---#4的音程关系不等于6---#2？？？？？
打个比方说属到下属来沿用到书本论的呆板里不允许吗？？？？？？我有说这个谱有属到下属了吗？？？？是我语言错误还是你老花？？？？
2，级数+根音走向 我再三强调"+"却还是逃不出你们的魔眼，我不能如此说如此写吗？？？？谁不知道书本论音乐里没有根音这一标记？？？？？？
一开始我坦言传统的东西没学好，并不等于你天才我白痴？？？？？？凭什么点东点西。
要指指点点怎么不点我吉他标记的地方？？？？除了你不懂吉他藐视吉他记谱法，全然就此证明你对严肃音乐了如指掌，不得了了。
4，太多的横打过于纵，并不是有横没纵！盲点你知道吗？任何学说没有完美，只存在盲点！
5，说这些显得多次一举！
“1=G” 请注意我在转调后的级数记录已先标注了这个，谁都知道E小调是G大调的关系小调！但是简谱里基本上不会记1=Em。
我说的如此清楚，进入G的第一个就是III级大小七，你硬要辩个法绕个圈说E小调的V级，还搞上6之类的转位。我力求通俗，你还在讲究你那套，没办法！
即便你标个V，大家也知道是E小调的V，谁都知道你没错误，谁都不会责怪你，关键是你指出了通俗的错误，你无视了通俗的真理。
难道你从学数学一开始变知道正负无穷是什么，在1+1=2之前就知道1-2=-1？？？
我想我唯一被你指出5条的原因，是我辛苦的用通俗方式-----吉他记谱法+级数+根音打成了表格，让你觉得我爱显了，心痛了你的严肃定义，
统一不了你，侮辱了音乐家您！！
有点生气，谁使出引用这招数，那就是挖苦运用得不得了了！！！
已然抛开书本论，你没资格拿这个话题跟我谈纵横！更别再来拿理论教育我，我在严肃音乐上不比你走的路短！坦言之我就是不喜欢严肃的东西流窜在太多不真实的生活中！！！！！未来幼稚娇嫩的脑袋！！！
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呵呵呵呵……楼上的朋友不要生气，即便引用了你的帖子，我也并没有贬低你而摆显自己的意思，只是想跟你探讨问题。我们来这里发帖是为了一起交流和提高自己，而不是为了相互攻击或生闷气，如果我有说错的地方，欢迎你批评指正，如果在言语上有得罪你的地方，我向你道歉。虽然，不是有意要激怒你，但由于我引用了你的帖子而引起你误会，使你生气，在这里我还是请你谅解，祝你及你的家人春节愉快！
接下来继续讨论问题：
1、传统和声理论不允许增四度音程的声部进行出现，这不是敢不敢说的问题，而是学习传统和声必须掌握的问题。无论例子中有没有增四度音程出现，而“你敢说没有增四度音的出现？？？？？？？？？”这句话容易引起别人误解。
2、既然要用级数来标记和弦，就不应该“+”根音进来，而是应该严格按照级数标记法的要求来标记，如果实在记不清楚，可以先翻翻书后再标记，否则，容易引起初学者的误解，我这点要求并不过分。至于你说的吉他标记法或者称为字母标记法，你已经标记对了我又何必去纠正呢？虽然，我不太懂吉他标记法，但我并没有藐视吉他标记法，相反，我还特尊重它，因为，我有很多时候都用到这种字母标记法。
3、我没有感觉到在我给你的回帖中说到我对严肃音乐了如指掌，如果提出一点个人看法也算的话，我就不知道我该如何说了。
4、你所说的“横大过于纵，……是盲点”，是不是指横大过于纵是传统和声的盲点？如果真是这样，我个人倒觉得，和声更多的是注重纵向，当然也讲究横向进行。如果是我理解错误，那说明我老眼昏花了，还请你海量。
另外：我没感觉到我“无视了通俗的真理”，而是说，该用什么样的标记法，就应该严格用什么标记法来标记而不要混淆了，吉他标记法就是吉他标记法，级数标记法就是级数标记法，而不要搞混。因为，看帖子的人不止你我，搞混了容易让初学者误解，这点要求不过分吧？我没想到你会有这么大的反应。
虽然可以抛开书本，但并不意味着可以不严谨。虽然，我没有资格拿理论来教育你（因为我们彼此并不认识，我那么想不是自作多情吗？），但提出不同的意见和看法总可以吧？如果我的回帖还是让你无法接受，那我只好说声对不起了。
如有不对之处，欢迎你批评指正！谢谢！
[ 本帖最后由 glqin 于 08-2-18 17:43 编辑 ]
争论还是有益的，谢谢各位，本人学了不少东西。
这个谱例，见桑桐《和声的理论与应用》下册第87页，例756-a
发这个贴，是因为这个谱例把本人搞迷糊了。
1个迷糊，是第二个和弦，谱上是个Ⅵ7，我就不明白，为什么要用这个和弦，为什么不可以用K46呢？还可避免低音的增音程进行。需要道歉的是，谱上并没有出现增音程，我乱说了，但是极容易出现增音程。那个连接我个人认为是有问题的。
2个迷糊，是最后两个和弦的连接。四个声部同向。我不明白大师为什么会这样做？
关于隐伏五八度，这个谱例里这种情况，应当是没有问题的。这个我认为西坡肉和玄道珠的观点是对的
关于何时开始转调，好象大家都没有异议吧？
关于终止的问题，Mf 大师的说法是准确的，那是一个变格终止。
这个简单的谱例通过大家的指点，让我受益非浅，谢谢各位
这个谱例，见桑桐《和声的理论与应用》下册第87页，例756-a
发这个贴，是因为这个谱例把本人搞迷糊了。
1个迷糊，是第二个和弦，谱上是个Ⅵ7，我就不明白，为什么要用这个和弦，为什么不可以用K46呢？还可避免低音的增音程进行。需要道歉的是，谱上并没有出现增音程，我乱说了，但是极容易出现增音程。那个连接我个人认为是有问题的。
2个迷糊，是最后两个和弦的连接。四个声部同向。我不明白大师为什么会这样做？
关于隐伏五八度，这个谱例里这种情况，应当是没有问题的。这个我认为西坡肉和玄道珠的观点是对的
关于何时开始转调，好象大家都没有异议吧？
关于终止的问题，Mf 大师的说法是准确的，那是一个变格终止。
这个简单的谱例通过大家的指点，让我受益非浅，谢谢各位
在传统的和声上，谁装逼谁会死的很快的！
同样的东西有几种解释的有太多拉所以在有先现、转调（离调）等进行里要统一答案基本是不可能的。
如果想作和声教授，那是得把所有几种解释都说明白拉那才行；如果想编曲，还是尽量的不要考虑太多进行，主要以听效果为主就好拉。
而且我个人觉得，和声学用风水学来比喻会很相似。我们基本都是延续苏联斯波索宾的传统和声学的，在这个古老的框框里，就编曲来说，我们现在可以根据实际需要加入新的东西。并使它放之四海拮准，万变不离其宗就可以拉。如果说就是为了得到作和声题的那些种解释，我k！那还是算拉，大学做了三四年早就做够够的拉。那几年跟作曲老师、和声老师整的“三角恋”，现在想想都还心烦意乱哦
[ 本帖最后由 红尘浪子 于 08-2-18 16:20 编辑 ]
同样的东西有几种解释的有太多拉
所以在有先现、转调（离调）等进行里要统一答案基本是不可能的。如果想作和声教授，那是得把所有几种解释都说明白拉那才行；如果想编曲，还是尽量的不要考虑太多进行，主要以听效果为主就好拉。
而且我个人觉得，和声学用风水学来比喻会很相似。我们基本都是延续苏联斯波索宾的传统和声学的，在这个古老的框框里，就编曲来说，我们现在可以根据实际需要加入新的东西。并使它放之四海拮准，万变不离其宗就可以拉。如果说就是为了得到作和声题的那些种解释，我k！那还是算拉，大学做了三四年早就做够够的拉。那几年跟作曲老师、和声老师整的“三角恋”，现在想想都还心烦意乱哦
[ 本帖最后由 红尘浪子 于 08-2-18 16:20 编辑 ]
原帖由 镜月 于 08-2-18 15:27 发表
争论还是有益的，谢谢各位，本人学了不少东西。
这个谱例，见桑桐《和声的理论与应用》下册第87页，例756-a
发这个贴，是因为这个谱例把本人搞迷糊了。
1个迷糊，是第二个和弦，谱上是个Ⅵ7，我就不明白， ...
至于这里不用K46和弦的原因，我认为出于以下原因：
1、如果用K46和弦的话，后面就必须再接一个属和弦，因为，K46这个和弦必须要与属和弦配合使用，然后进行到主和弦以完成旧调的终止。这样，这个转调就要再转一个大弯。
2、转调一般是旧调结束后通过共同和弦来引出新调的终止式，以便新调的调式、调性得到明确。例子中的第一小节可以看成是旧调的终止，第二小节可以看成是旧调和新调的共同和弦，第三、第四小节可以看成是新调的确定（即新调的终止式）。如果第二个和弦用K46和弦，就必须完成旧调的终止，然后再转调，这样就会显得太拖沓。