录音 / 混音

老师？怎么什么人都敢当老师啊···

最近很流行拿小号来逗大伙开心么？？

我想你老师让你多用效果器是为了多锻炼，最终效果不是目的。

Less is more

为了压缩而压缩 为了ＥＱ而EQ

这样的帖子，一面之词，肯定都是指责老师···尤其是一些没遇到过好老师和一些有好老师也没学好的人···当然，前提是：老师是真正的老师~，而不是江湖骗子！

学习永远不是断章取义，为了贬损，而见缝插针~！看似很有“正义感的人”也需要带上自己的脑袋想想事儿~！

我永远不信哪个专业老师是靠数插件数量改作业的~！说效果器数量太少，肯定是听起来混音效果不到位，转而给你找根源、找原因，然后发现该用的一些效果器没有使用，造成的不理想状态···！此时，学生心里能听进去的是“批评”俩字的话，老师挺冤的···

而作为学生，要听的恰恰是除了“效果器太少”这句批评之外的话，那才是根本，才是会学习。老师指出不足，不需要理解成“批评”，甚至是“被骂”，这样的心态对学习没好处！你可以想、可以思考老师的批评是为什么？有没有道理？自己做的是不是真的不够？如果是，那这批评就没有什么可买埋怨的，绝对多数老师不是以批评别人为乐的，他们更希望可以以你为荣~！如果跟老师没有深仇大恨，多检视自己，少敌视善意和良苦用心，对自己更好~！

仇“师”如仇富，在这论坛里，野路子多得多，个个是“大师”，最不服气的就是制作圈、科班教师，楼主很容易找到同情感~~··，但我要说，这不一定有好处~！

学习，心态摆第一，然后才是方法、学习条件等等···没有对的态度，别的条件再好，也是白搭~！所以，人的成功很大程度取决于性格、情操修为~！





本帖最后由 yousing 于 20-4-13 17:25 编辑

做音乐真的需要上课请老师么？

如果不是写个口水歌，或者类似《惊雷》那样喊喊···，做好音乐，学习是最快的途径，必须的···至于，是不是45分钟一节的形式才叫“课”？显然，不一定！

搞出点声音来，挺容易，搞得像那么回事儿，专业点，就得学习···大到整个人类进化，没有学习、知识积累，现在只能还是猿！

不管怎么来的，每个人都有一套管弦乐音色，但为什么大多数人都做不了好的管弦乐部分？就算不做完整的管弦乐，做编曲的多数还是要用弦乐的吧，我就常常听到一些已经进入制作圈的朋友说，自己这方面、那方面真的还需要学习···

人，知识越丰富，越会觉得需要学习的多···越是一知半解，越觉得自己老牛逼了···这就是道理~！

有个理论叫“知识圆圈理论”，可以搜搜、看看···

本帖最后由 yousing 于 20-4-13 16:29 编辑

说的很有道理啊，不过以我的个人经验来看，真的不用请老师，我从高一就开始自学编曲，扒带，然后一直到2013年毕业才进入音乐行业工作，理论基础其实比较薄弱，不过好在有一些专业学院的朋友肯帮我指出我的问题，后来工作以后就开始大量接触商业制作，直到今天，嗯，，反正一直都没请老师，觉得自己哪里薄弱就去看书补习，现在也做过一些有点小名的歌曲电影了，所以我觉得，真不一定非要找老师，做音乐真的要凭自己喜欢，兴趣才是最好的老师。。。
也许这么说有点大言不惭，见谅见谅。但是我真的看过一些老师的教学，其实有时候感觉也就那样。。。
本帖最后由 Oxford 于 20-4-13 16:31 编辑

那是你方法对、会学习的人，虽然没人让你真正直接称呼为“老师”，但是你实则是有“老师”的！

有人提点，看有作者的书籍、文章，听别的作品、扒别人的歌曲···甚至，你最终作品的交货认可度和评价人，都是你的老师，骨子里你是这样做的，只是你没有“老师”的意识了···

你说的另一点很对，骨子里有爱好、兴趣，这是原动力，如果加上个人的悟性、灵感，就如虎添翼，没有这些就没有意义。任何事情，某种程度上的极致，是没有老师可以“教”的，只能靠“学”和“悟”得到，而能突破这一点的，往往都是“真大师”···这是学习继承基础之上的突破与发展，需要汗水和大智慧···！

永远不要看不起“真正的老师”【非指骗子】，你小学时，他可以教你，但是你博士生毕业了，你的小学老师一定没有变化···你会不会鄙视你的小学老师呢？如果你说不会，那没有教过你、素未谋面的其他小学老师呢？···不同程度，不同的老师在起作用，这是一种谦逊，当然我不认为当自己大成之时不可以点出“老师”的错误，而是以什么样的心态来说而已~！“学术认可与否”不等同于“尊重”···


本帖最后由 yousing 于 20-4-13 17:22 编辑

more is less

哈哈，也许我说的有点太个人了，毕竟我已经从事音乐七八年了，自学的时间也至少有七年，而且我没学编曲之前就开始自己写旋律了，学乐器了，我去要求一个可能没有什么经验的新人纯靠自学就能学出来，也不现实。要找老师，就找个靠谱的老师，找个负责任的老师吧。

不过能看出来楼主已经开始有自己的想法了，没错，并不是说混音一定要加效果器的，一定要看最终效果怎么样。很多时候可能加了很多效果器还不如不加好听。
本帖最后由 Oxford 于 20-4-13 16:52 编辑

对，学习是个需要判断力的事情，挑老师也一样···毕竟老师的能力有大小，能力程度能否对应是个问题，但不是鄙视的唯一理由···

关于音乐创作，写旋律，对于每个喜欢哼哼的人，只要会乐理、记谱，都可以写旋律，甚至录下找人代记乐谱都可以。我也在一些县级文化馆常常听人在饭桌上相互吹嘘，彼此认为对方和自己都是大艺术家，理由是写了几首歌。而我看那些歌有的连前奏、间奏都没有，更别说整个去正规地创作出完整的总谱了···就算有~！写几首流行歌旋律和一些口水歌词，依然是音乐学习中技术层面较为简单的创作，大音乐作品的知识、技术难度远远超出一首普通歌曲，在我看来他们其实并没有那么艺术，写歌不一定能代表“音乐”的全部，尤其是不一定能代表音乐的高层级水平~！

我也尊重踏踏实实，做他自己教学阶段的教学【不在乎是否高深】、实实在在为学生着想的老师···就算学术上有分歧，可以讨论、可以质疑，但是还是带尊重的，非无视、傲视、鄙视···

关于楼主说的效果器，我不一定认为非加不可，但我们依然不能判断是否该加不是吗？没有人听到，也不能证明老师不负责，或者是不靠谱。学生的标题是：挨批评了，还问加多少效果器合适···由此，我想到了学习中的心理状态，既然是学生、老师，老师再差，差过学生的几率有多大？但是，你可以看到，论坛跟帖也基本是一边倒，很多是毫无尊重可言的，只是这件事迎合了一些人的心态而已，就开始泄愤、发挥···

况且，我还说过学术对错与尊重是两回事儿···



本帖最后由 yousing 于 20-4-13 17:47 编辑

愿意批评你的老师都没问题，说明老师在乎你，不是把你当孩子哄， 你问的问题都是学生级的，这里面大师很多，估计也没人能回答你的问题，好好实践吧，也可以把你的作业分享出来让大家听听，加油

金威老师？