当产生这样的幻觉时,我给你几个建议:
1、检查设备与对比操作过程,对比有没有搞错哪里,串接的设备中有没有类似于ISK级别的另一台设备在工作,如果有,先去掉它,确保信号链和监听设备的层级别太低;
2、如果所有环节无误,也尽量做到了优化配置,避开了“木桶短板”,你还是觉得300元的ISK更好听,这时候你最需要的,不是做结论,而是需要检查自己的判断标准了,也就是说什么是更好听···ISK我反正没听到过好声,德律风根不敢说都好,起码可信度要高N个层级···如果你对比的是他的经典型号,且设备没坏,那么可以更加肯定你该修正的是自己的判断标准了;
3、同理,在论坛里如果看到一些有阅历、有经验的人,发了一些事关实践、经验,甚至听辨对比,且也获得不少老鸟认同的帖子,你有异议时,别着急跟着一些低分菜鸟一起吆喝、否定、嘲讽、辩驳,没有任何意义的!···好好地听听、试试、想想···时间长了就知道,这样会受益良多···在没有判断力的时候,不用捉急争对错,但需要弄清内在关联、异同和规律;
4、我经常说,经典好设备是音质听辨的最好老师,别轻易否定!因为否定被行业认定的规律,就等同于否认了自己进步正确的路!
过去,我听不出设备声音差异的,后来也不是跟谁学的,而是跟一些经典设备学的(无论是网络的,还是上手的)!···虽然在隐身的网络上,这是一个“不服就干的年代”,但事实是不会因为谁干赢了就对了,路就能走通了···而任性和没有敬畏已经成为很多新人的不良嗜好,偏离了学习、领悟的正常路径,百害无一益!但我发现你确实是很认真地在思考一些问题,也参与了不少讨论,···只是角度有时候偏了点、某些方面实践体验少了点、对有些结论下得早了点,所以···我写下这些话,没有恶意,百分百的真诚建议···
另外,我也经常跟我课堂的学生说,几岁的孩子学什么都快,比如游戏、手机等等,他们最大的优势就是敢尝试,敢否定自己过不去的错误方法,不行就换个搞法再来,错百次哪怕对一次,记下它,日积月累就赞多了,自然就成长了。表面看起来,孩子是学得快,其实他们是在不断试不断错的基础上摸索出来的,明明过不去就不停留,立刻改变,如果有设备能记下孩子们学习的尝试过程轨迹,那一定是马不停蹄的···当然,对好事和坏事,孩子都学得快,所以才需要家长和老师监管学习···而我们成人学习,显然更多只能靠自己监管···成人最大的死敌其实就是自己“认为对、不可能错、就该是这样、某网络教程就是这样说的、我感觉就是这样的、自己喜欢就好”的思维定式和不敢找出、承认、否定并改正自己的错误···
本帖最后由 yousing 于 22-2-5 22:40 编辑