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[教程] 首调vs固定调

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1004
#31 14-2-17 00:07
原帖甲山 于 14-2-16 14:15 发表
我最初写这个帖子的目的就是希望大家不要较量哪种方式更好!个人觉得两种方式最好都会,在不同的情况下运用合适的方式。两种方式的最高境界是首调固定调完全互换,转换无障碍,心中的声音可以自如的表达!对作曲编曲 ...
楼主说的非常正确
      学习乐器两种人,一种是正规学习西洋乐器(包括音乐学院学习的民乐),那他肯定学的是五线谱固定调,还有一种是业余学习乐器的,有可能是用简谱,学的是首调。这两种视谱法在实际使用时各有长短,甲山老师以及其它几位老师也说过了。但用固定调学习的人肯定会比用首调学习的人有优势,优势在他一开始就不停的感觉升降号,他的耳朵包括音准会远远超过首调学习乐器的人。说固定调的人不会首调看谱那是不正确的,这样说吧,没有一个会五线谱的不会看简谱,简谱他根本不用去学,是水到渠成自然会的。而反过来就不行了,会简谱不会五线谱的人可能过半都不止。一样的道理,会固定调的人不用学肯定会首调,而只会首调的人去搞固定调就非常麻烦了。再比喻一下,会交响乐配器的人去写流行歌配器没有任何难度(当然好、坏或者达到某水准另说),但学流行的人去写交响乐就难得太多了(需要重新学的东西太多)。

61
#32 14-2-17 09:59
原帖chengm 于 14-2-17 00:07 发表
说固定调的人不会首调看谱那是不正确的,这样说吧,没有一个会五线谱的不会看简谱,简谱他根本不用去学,是水到渠成自然会的。 ...


楼上这位老师别的说的都很有道理,但这一句我可能有不同看法。我最近排练晚会节目的时候遇到一小姑娘,业余吹长笛的,从小到大只学过五线谱固定唱名,对简谱完全没概念。给了她一份简谱,她完全看不懂,简单解释了之后,她倒是懂了,但还是不能吹。第二天她能吹了,手里拿着一张谱,一看是简谱翻译成的五线谱,带5个降号,呵呵。我还遇到一位业余小提琴手,也是一样的问题,用固定调照着谱子演奏没有任何问题,很小就过了演奏8级,但因为几乎没有首调概念,她乐感很差,玩不了任何即兴的东西。可见,无论是首调,还是简谱,也还是要学的,真正重要的是建立“调”的感觉,否则固定调玩得再好,也就是个演奏机器而已。

前面讨论得很热烈,我忍不住想再补充两句,呵呵。我觉得用固定调得分为两个层次:第一个层次是看了固定调能在乐器上演奏出来或唱出来,第二个层次是能直接用固定调思维,在所有12个调里自由转换毫无障碍。本人初学吉他一开始就用的是固定调,但只能做到照谱演奏,在吉他上找到音而已。如果离开乐器,对着升降号多的调就傻了眼了,根本不能直接用固定调准确唱出来,只有先用吉他弹出来,感受到调性旋律以后才能跟着吉他一起哼出来。所以,我当时只是第一个层次,严格的说还是用首调,固定调只是帮助在乐器上找音而已,是假固定调。后来通过“把音名当歌词来唱”的办法,才逐渐掌握了对升降号多的调也能直接用固定调唱出来。当然,如前面两位所说,这种办法应付转调不多的音乐可以,碰到转调多的或者无调性音乐就不灵了。这应该超越了第一个层次,但还没有达到第二个层次,因为碰到无调性音乐我就露马脚了,哈哈。

这么说吧,我觉得检验是否真正掌握了固定调思维的金标准,是给一份有很多临时升降号的无调性现代音乐的陌生谱子,如果能脱离任何乐器,用嘴直接准确唱出来,就是具有了真正的固定调思维能力(或者不如说超强的视唱能力)。如果视唱时还需要依赖钢琴或吉他之类的任何乐器,那么就还是首调思维,不管他嘴巴里唱出来的是首调唱名音级还是固定调绝对音名。

或者可否这么说,固定调思维本质上与听音视唱练耳就是一回事,把升降音、任意音程都唱准了,固定调自然也就掌握了。作为一种工具,它的好处是使人不借助乐器也能直接唱出很多升降号的曲子,效率比较高,但也仅此而已,如果你粗通钢琴或吉他,那么就算不会固定调思维也不要紧,反正你总可以在琴上找到这些音,只是效率没那么高而已。
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360
#33 14-2-17 10:28
有绝对音高的人都是搞作曲的~~~用首调的一般都是搞编曲的

1004
#34 14-2-17 14:09
原帖buy8899 于 14-2-17 09:59 发表


楼上这位老师别的说的都很有道理,但这一句我可能有不同看法。我最近排练晚会节目的时候遇到一小姑娘,业余吹长笛的,从小到大只学过五线谱固定唱名,对简谱完全没概念。给了她一份简谱,她完全看不懂,简单解释 ...
     你上面说的情况的确有,固定调转换为首调之间肯定有一个过程,小姑娘虽然过八级,但也许那是一个不适合搞音乐的人,或者说是在音乐方面没有灵气的人,加上她没有进取的动力(不需要靠这个吃饭,没有压力,这个是关键中的关键),所以就是这样的情况了,80年代以前,我们剧团的乐手也是一样的情况,给简谱拒绝演奏(理由是简谱不能演奏),那也是没有压力。80年代后开始有舞厅、歌厅了,文艺团体工资低,生活所迫,所有的乐手都到舞厅歌厅去伴奏做第二职业,同样简谱首调视谱的转换会有一个小小过程,但没有一个人会因为看不了首调而不能胜任,也没有任何人有转换“痛苦”的问题,都是随便就解决转换的问题了,生活所迫,有挣钱的欲望——这个就是动力!固定调乐手转换是非常容易非常自然的,最多也就是开始一两天练一下,找找首调的调,转换一下熟悉一下指法,马上就上路了,过程几乎是没有察觉,就如我前面说的“水到渠成”的情形。
     还是我说的那样,会固定调转首调是非常容易的事情,理论上搞明白,随便适应一下就解决了,这个问题甚至可以不用称为“问题”。而反过来就麻烦了,只会首调的人转固定调,那可能得花很多时间和精力哦。就算是懂理论,也勤练习,估计也会有很多人受不了而放弃!
     有一句话:拉得好小提琴的人肯定是聪明人,而聪明人不一定能拉得好小提琴!再回到定音耳朵的问题,具备定音耳朵的人肯定是乐器高手,那他肯定是聪明人,高智商,在专业级乐手里面都少有,一般看固定调的专业乐手能轻松简单的转换首调视谱,那对于定音耳朵的高手就更加不在话下了(不是行不行而是愿不愿去做的问题)。具备定音耳朵的是非常高的优点,绝不是缺陷哦。
      顺便回答28#  朋友的贴:我上面的贴就说了,我儿子是绝对音高的人,他现在就是一个纪录片公司的专业作曲、配器(编曲)、音乐编辑,本页19#里面有一个音乐链接就是他几年前的作品,音乐是中国爱乐实录,音乐里面的钢琴是他弹录的,可以听一下。

[ 本帖最后由 chengm 于 14-2-18 13:59 编辑 ]

1004
#35 14-2-17 14:43
再说另一个问题:现在的中小学音乐教育都在学五线谱,去简谱化,其实是一个错误,我们是简谱大国(有人认为不好,但其实是一个优势),过去的中小学教会了众多的会简谱的人。而五线谱的学习就不同了,学习五线谱非常难,一般来说,不带乐器学习五线谱几乎是学不会的,这个问题可以到中小学去抽样调查,现在凡是会五线谱的人,基本都是在家教学习了一门乐器的人,而没有学习乐器的孩子基本是在学校学不会五线谱的。换句话说:会五线谱的孩子是家教学的,而不是音乐老师教会的,甚至有的孩子比音乐老师水平还高(如我上面贴说儿子整个初、高中都是老师的“助教”一样——老师即兴能力不行),而没有学习乐器的孩子,几乎没有人学会五线谱,学校教五线谱就是在“白教”,在浪费教育资源,还不如老老实实教简谱!我家里六子妹,就我是搞音乐的,但他们个个都会看简谱,甚至可以简单的简谱写歌。而现在的中小学音乐教育学五线谱,将会出现一个情况:除了家教学习了一门乐器的会谱,其它人会都是“音盲”,不是危言耸听哦。

[ 本帖最后由 chengm 于 14-2-17 14:45 编辑 ]

91
#36 14-2-17 23:35
学习了

719
#37 14-2-18 22:48

回复 chengm 在 #30 的 pid=4115558 的贴子

我不认为去简谱化是一个错误,我在美国上学从来没有看过教师使用过五线谱,但是还是能普及音乐教育....这就好比当年推广拉丁化新文字,因为其易学,但是最后还是失败了,永远没法代替汉字。所以我认为起步学五线谱还是好的。

107
#38 14-5-27 09:49
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽

823
#39 14-5-28 12:23
原帖 由 buy8899 于 14-2-16 01:29 发表
我的一点小经验:第一,我觉得人天生是用首调思维的,固定调无非是为了记谱、演奏、转调的方便,只是一个工具而已,即使是频繁转调,转来转去还是在某个调上,依然是首调思维。

第二,我以前是用首调唱歌,而弹吉 ...

非常赞同 这贴的说法

另外补充一下我的看法

对于音乐,我们真正学的其实并不是那些音叫什么,甚至也不是某个音到底多高(相当于绝对音高),这些都不是音乐的根本,而音乐的根本在于,不同音高的音的链接和组合方式。
所以从逻辑上讲,这些符号都没有意义。
但落到实处,我们仍然还是要学习它们,因为我们要和别人交流,要看前人的知识积累,所以它们是一种用于跟别人交流的映射符号。
如上边所说,音乐的本质其实是音的链接和组合方式,依据这样的本质,不难理解,首调其实才是最贴近本质的方式,因为他就是在阐述相对的感觉和功能。
当然首调和固定调其实都是一种交流的方式,但固定调这种东西,完全是就是工具,而首调却在尽可能的兼顾了对音乐本质的映射。
固定调的优势就是记谱的方便。
在教学上,运用固定调的方式会给教学带来很多方便,因为只涉及事实的对应,而不用涉及抽象的连接感觉,但这才是音乐的根本重点,所以才会出现绝大部分的爱好者只能弹谱子上的东西,而事实上错过了,培养音乐灵性的最好时光。
总的来说,我是非常认可首调的。固定调被大家推的这么高其实是因为不管怎样,科班出身的人们,毕竟花了大量的时间,总是有自身的优越条件,很大程度掌握着话语权。首调唱法的坚持者往往是一些自学的通过自己的探索在前行,但因为种种现实生活原因,以及自己首调的体系没有想固定调那样完善的学习体系,所以进步会比较困难。
但是也不难看到,现在的音乐也越来越趋于开放和灵活,这其实是一种人性的解放,自我的解放,而古典严肃音乐在音乐的世界里比重也愈来愈小这也是不争的事实,我认为在一定程度上,也可是说事两种体系的一种此消彼长。
首调最容易让人迸发音乐最原始的灵性,但要真的做好,还需要学好固定体系以便广泛的交流和借鉴。

最后对于绝对音高这东西,是个挺厉害的事儿,拿来说说就行了,它意味的就是接触的音乐的年头比较长,让人去记忆一个音高这纯粹是生理机能上的事情,跟音乐素养,尤其是音乐艺术,没有一点关系。传统教育里边的人很多都有这样的问题,就是从小不懂事的时候大家都说这个那个好,自己也认为好,然后一辈子都认为好,却从来不去想到底哪里好,为什么好,自己做成那样有什么意义。

[ 本帖最后由 frebir 于 14-5-28 12:40 编辑 ]
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719
#40 14-5-29 01:23
所以和弦都要使用罗马数字来标记,因为这是西方的首调

1004
#41 14-5-29 13:57
原帖巫女教条 于 14-5-29 01:23 发表
所以和弦都要使用罗马数字来标记,因为这是西方的首调
你说的和弦方法没有错,大调没问题,但小调就会有很多人晕菜了(如果是中国五声音阶就更加麻烦)。标和弦方式有“字母”、“罗马数字”、“阿拉伯带圈数字”三种,罗马数字一般是在和声学理论教学使用,实际使用基本没有。俗话说“存在就是道理”,葱花韭菜个人喜爱,每个方式都会有优缺点,各人自选就是了,下面我把三种方式贴图上来,大家可以比较一下:

注:阿拉伯数字和弦是不管大小调的,1是135,   6是6#13,  6m是613。      下面再把同样的谱换“D”调,字母和弦与阿拉伯数字和弦马上就对比出优劣来了,字母和弦换调得重新标,而阿拉伯数字和弦是不用动的,所以说歌舞厅乐队基本是用阿拉伯数字和弦:

[ 本帖最后由 chengm 于 14-5-29 14:54 编辑 ]

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#42 14-5-31 19:21
涨知识了

1527
#43 22-7-1 13:08
frebir 发表于 14-5-28 12:23
非常赞同 这贴的说法

另外补充一下我的看法

好了。我知道了。迷惑我书写旋律的,其实是固定调在作怪。因为在首调中唱的123.到了固定调中可以唱成234,345,456,567,671,712。最终我迷失了。以后唱就唱首调,弹奏的时候,我就啥也不唱。就哒哒哒来唱。不要和天性做斗争。
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